GIÁO ÁN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI CON VẬT BÉ YÊU

*

Tổng kết Đảng - chi bộ trường mầm non Ngán rán
phần nhiều ngày đầu cho trường sau thời gian nghỉ né dịch Covid 19.
Công tác sẵn sàng đón trẻ mang đến trường sau thời gian nghỉ né dịch Covid
họp báo hội nghị cán cỗ viên chức năm học tập 2021 - 2022
planer triển khai phong trào thi đua đảm bảo trật tự, an toàn giao thông giai đoạn 2021-2025 của...
tài liệu media hướng dẫn phòng, kháng dịch covid-19 dành riêng cho trẻ em thiếu nhi và học viên phổ...

LVPT: TÌNH CẢM XÃ HỘI

HĐ: TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI

ĐỀ TÀI:

BÉ HỌC CÁCH PHÒNG VỆ TRƯỚC NHỮNG

  CON VẬT NGUY HIỂM

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.

Bạn đang xem: Giáo án tình cảm kỹ năng xã hội con vật bé yêu

con kiến thức:

 + 3 tuổi: con trẻ biết trò chuyện cùng cô về phong thái phòng vệ trước một số con vật nguy nan theo gợi ý.

+ 4 tuổi: Trẻ biết phương pháp phòng vệ đơn giản và dễ dàng trước một trong những con đồ gia dụng nguy hiểm

+ 5 tuổi: con trẻ biết phân biệt các tình huống nguy hại và biết tiến hành cách phòng vệ bản thân trước những bé vật nguy hại

2. Kỹ năng:

+ 3 tuổi:Phát triển ngôn ngữ,rèn sự tập trung chăm chú có nhà định sinh sống trẻ

+ 4 tuổi: Rèn luyện kĩ năng bảo vệ bản thân, khả năng giao tiếp cho trẻ.

+ 5 tuổi: Củng cố tài năng bảo vệ bản thân trước đều mối nguyên hiểm, rèn kỹ năng giao tiếp, sự bốn duy của trẻ

 3. Thái độ:Trẻ biết yêu thương qúy, bảo vệ động thứ hoang dã

II. CHUẨN BỊ:

1. Địa điểm: trên lớp học.

2. sẵn sàng của cô: khối hệ thống câu hỏi. Loại túi có các con thiết bị sống vào rừng gắn vần âm và chữ số. Bài bác giảng điện tử. Sản phẩm công nghệ tình, sản phẩm chiếu. Trang phục, mũ một số con thứ sống vào rừng. Cây,hoa.

3. chuẩn bị của trẻ: chổ chính giữa sinh lý trẻ thoải mái, xiêm y gọn gàng.

4. Nội diện tích hợp: Toán: số 7,8. Chữ cái: b, d, đ.

III. TIẾN HÀNH:

Hoạt cồn của cô

Hoạt động của trẻ

* vận động 1: dòng túi kì diệu.

- Cô dẫn dắt có một chiếc túi kì diệu, trong số đó có chứa gần như điều túng mật. Các cháu vẫn muốn khám phá những kín đáo trong túi cùng cô không?

- Cô tiết lộ cho trẻ biết vào túi đá quý có các con vật sống vào rừng đồ nghịch được gắn những chữ dòng và câu đố. Ai ý muốn lên nghịch sẽ nhảy nhảy qua những vòng thể dục (cho con trẻ đếm số vòng), lên chọn dụng cụ trong túi và đề xuất đọc được vần âm gắn trên các con đồ vật sống vào rừng thì mới có thể được giải câu đố. Bạn nào giải được câu đố sẽ được cô và các bạn khen.

- Cô mời trẻ lên tham gia chơi và giải những câu đố về nhà đề

- Sau mỗi câu trả lời, cô hỏi thêm trẻ em về quánh điểm, ích lợi, bí quyết phòng tránh nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật

Cô đụng viên, khuyến khích trẻ chơi.

- Khen và giáo dục trẻ

* hoạt động 2: bé nhỏ cùng trò chuyện

- Cho trẻ chơi trò chơi “Cáo ơi Ngủ à” 1- 2 lần.

- Hỏi trẻ thương hiệu trò chơi?

- Cháu bao gồm nhận xét gì về bé cáo?

- cháu thấy bé cáo là nhỏ vật như vậy nào?

- các cháu đạt được lại gần con cáo không? bởi vì sao?

- Cô bao gồm lại và giáo dục đào tạo trẻ.

- mang đến trẻ về chỗ ngồi.

+ Cô tạo tình huống cho trẻ em xem video clip bạn nhỏ dại trêu đùa với con mèo.

- Cô chuyện trò với trẻ: Theo các con, điều gì vẫn xảy ra tiếp theo khi bạn nhỏ cứ trêu chơi như vậy?

 Cho 3 - 4 trẻ biểu thị ý kiến, suy nghĩ của cá nhân mình

- Cô cho trẻ xem tiếp đoạn phim và đoạn kết khi bạn nhỏ tuổi bị mèo cào vì chưng đã đùa nghịch quá nhiều với mèo.

Xem thêm: Cách Chơi Trò Chơi Rút Gỗ Chơi Như Thế Nào Và Mua Ở Đâu Giá Rẻ Tphcm

- chuyện trò với trẻ: Bạn nhỏ dại đã bị làm sao? vày sao bạn nhỏ lại bị mèo cào vậy?

- Cô bao gồm lại: Khi con vật bị trêu những quá nó vẫn tức giận và rất có thể cắn, cào, làm bọn chúng mình bị mến đấy.

 + Tiếp theo, mang đến trẻ xem video một anh trèo vào vào chuồng gấu khi đi thăm quan sở thú.

- Cô trò chuyện với trẻ: Theo những con, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo sau khi anh trèo vào chuồng gấu như vậy?

Cho 3 - 4 trẻ biểu hiện ý kiến, lưu ý đến của cá thể mình

- Cô mang đến trẻ coi tiếp đoạn clip và đoạn kết lúc anh đã trở nên con gấu cắn vào chân.

- chat chit với trẻ: Anh đã trở nên làm sao? vị sao anh lại bị như vậy? Vậy đó là hành động như gắng nào? nếu là cháu, cháu tất cả làm bởi thế không? con cháu sẽ làm như vậy nào?

- Cô bao quát lại và giáo dục trẻ: Gấu là loài vật ăn thịt và nó cực kỳ hung dữ. Lúc đi thăm quan sở thú, những con đề xuất đi cùng người lớn, ko được lại gần, ko được vào chuồng tốt thò thuộc hạ vào chuồng gấu vì sẽ khá nguy hiểm, hoàn toàn có thể bị gấu cắn, nạp năng lượng thịt đấy

+ Tiếp theo, cô cho trẻ xem clip bạn nhỏ đang đem que chọc, đùa con chó khi nhỏ chó sẽ ngủ.

- Cô chuyện trò với trẻ: Theo các con, điều gì đang xảy ra tiếp theo khi bạn nhỏ dại cứ trêu đùa con chó khi nó vẫn ngủ như vậy?

Cho 3 - 4 trẻ trình bày ý kiến, lưu ý đến của cá thể mình

- Cô cho trẻ xem tiếp video clip và đoạn kết khi bạn nhỏ dại bị chó cắn vị đã đùa nghịch khi nó đang ngủ.

- nói chuyện với trẻ: Bạn nhỏ đã bị có tác dụng sao? vì chưng sao bạn bé dại lại bị chó cắn vậy?

- Cô bao gồm lại: Khi loài vật đang ngủ, hay tất cả khi đã thức, họ không được trêu đùa, vuốt ve nó vị nó hoàn toàn có thể sẽ giận dữ và rất có thể cắn, cào, làm bọn chúng mình bị yêu mến đấy.

- đến trẻ quan sát, bàn thảo theo nhóm nhằm gạch bỏ những hành vi sai, vướng lại những hành vi đúng trong vấn đề phòng vệ trước những loài vật nguy hiểm.

- cho trẻ treo tranh lên và ra mắt về những tranh ảnh mà trẻ con vừa thực hiện.

- cho trẻ nói thêm một vài cách chống vệ trước những con vật nguy nan khác.

- Cô khái quát lại và giáo dục đào tạo trẻ

* hoạt động 3: bé xíu thực hành tài năng phòng vệ

- Cô gửi ra những tình huống:

+ tình huống 1: Trẻ đi chơi sở thú và bao gồm một con hổ bị xổng chuồng.

Cách giải quyết: con trẻ chạy đi khỏi nơi bao gồm con hổ và gọi những bác bảo vệ sở thú.

+ trường hợp 2: trên phố trẻ đi đến nhà của bạn chơi, gồm chó sủa nghỉ ngơi đường.

Cách giải quyết: trường hợp có bạn lớn ở ngay sát thì nhờ bạn lớn giúp xua đuổi chó đi. Nếu không có người mập thì tìm phương pháp tránh càng xa bé chó càng tốt.

+ trường hợp 3: các bạn bé dại đi pic nic ngơi nghỉ rừng với thấy lộ diện một con gấu.

Cách giải quyết: Đi khỏi vị trí khác, tránh xa quanh vùng có gấu.

- mang đến trẻ từ phân vai, nhập vai và giải quyết tình huống.

- Sau mỗi tình huống, cô khái quát lại cách xử lý và giáo dục và đào tạo trẻ.

- Kết thúc: mang lại trẻ từ tổ chức, chỉ dẫn các trường hợp để trẻ em tự thực hành kỹ năng phòng vệ trước những con vật nguy hiểm.

- Trẻ trả lời - con trẻ lắng nghe

- trẻ em chơi

- con trẻ trò chuyện

- con trẻ lắng nghe

- trẻ em chơi

- trẻ trả lời

- trẻ con trả lời

- trẻ trả lời

- con trẻ trả lời

- Nghe cô nói

- trẻ con thực hiện

- con trẻ xem

- trẻ trả lời

- trẻ xem

- trẻ con trả lời

- trẻ con nghe cô nói

- trẻ em xem

- trẻ trả lời

- con trẻ xem

- trẻ con trả lời

- trẻ nghe cô nói

- trẻ xem

- con trẻ trả lời

- con trẻ xem

- trẻ trả lời

- trẻ em nghe cô nói

- trẻ con thực hiện

- trẻ em thực hiện

- trẻ con nói

- Nghe cô nói

- Nghe cô nói

- trẻ em thực hiện

- trẻ em lắng nghe

- Trẻ tiến hành - Trẻ lắng tai - Trẻ triển khai - Trẻ lắng tai - trẻ thực hiện