Không thầy đố mày làm nên và học thầy không tày học bạn

Nhìn một giải pháp chung nhất, cả nhị câu châm ngôn cùng bổ sung ý nghĩa đến nhau, cùng gồm chung mục tiêu là cảnh báo mọi tín đồ cố công học tập nhằm “làm nên” sự nghiệp cho cuộc đời mình.

Bạn đang xem: Không thầy đố mày làm nên và học thầy không tày học bạn


Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: không thầy đố mày làm cho nên. Nhưng có lúc lại khẳng định: học tập thầy không tày học bạn. Hai câu tục ngữ đó có chỗ nào mâu thuẫn nhau? Ở mỗi câu tục ngữ bao gồm điểm làm sao đúng, điểm nào không đúng?


Dàn ý

I. Mở bài

- Dẫn dắt vấn đề cần nghị luận

II. Thân bài

1.

a. Nhị câu tục ngữ không mâu thuẫn nhau, cùng nói về vai trò của bạn thầy đối với học sinh

b. Nhị câu tục ngữ có nơi khác nhau:

– “Không thầy đố mày làm cho nên”: tuyệt đối hóa mục đích và tác dụng của fan thầy đối với học sinh.

– “Học thầy không tày học bạn”: Đề cao mục đích của việc học bạn, học hỏi và giao lưu những tín đồ chung quanh.

2. một số trong những điểm không thỏa xứng đáng của nhị câu tục ngữ

a. Câu tục ngữ “Không thầy đố mày làm nên”:

– Quá đề cao vai trò của thầy, tuyệt vời và hoàn hảo nhất hóa vai tròvà tác dụng của tín đồ thầy vào sự trưởng thành, lập nghiệp của học sinh.

– mặc dù trong công tác đào tạo và giảng dạy con người, bạn thầy gồm vai trò lớn lớn, nhưng nhận định rằng “không thầy đốmày làm cho nên” là không thỏa đáng. Vì:

+ Con tín đồ trưởng thành, lập nên sự nghiệp là một phần nhờ công ơn dạy bảo ở trong phòng trường, của fan thầy, nhưng một trong những phần do bạn dạng thân tín đồ học phát huy nỗ lực, tự thân tải để tiếp thu cái mới, vạc minh, sáng sủa chế, sáng tạo.

+ Ngoài ảnh hưởng tác động của thầy giáo, học sinh còn chịu ảnh hưởng của môi trường thiên nhiên xung quanh, của không ít yếu tố khác ví như gia đình, bạn bè, thôn hội…

b. Câu tục ngữ “Học thầy không tày học bạn” bao gồm chỗ không đúng:

– lùi về vai trò và công dụng của bạn thầy, đề cao trên mức cần thiết vai trò của anh em trong bài toán học tập.

– vào giáo dục, bạn thầy gồm vai trò lớn lớn, bằng hữu chỉ gồm vai trò hỗ trợ.

3. khẳng định việc học tập ở thầy với học làm việc bạn

- học tập ở thầy là công ty yếu, kết hợp với sự nỗ lực, sáng chế của fan học.

- Phải không ngừng mở rộng sự học hỏi: học tập ở bạn, học ở những người chung quanh, học trong thực tế.

Xem thêm: Trường Học Năm Mới Trang Chủ Dọn Dẹp Nhà Cửa, Trường Học Năm Mới Trang Chủ Dọn Dẹp

III. Kết bài

- khái quát lại vấn đề

 

 


Bài mẫu

con người dù là thông minh tài giỏi xuất bọn chúng cũng phải bắt đầu xây dựng sự nghiệp cho chính mình qua sự trợ giúp, hướng dẫn của đa số người thầy. Thấy rõ vai trò đặc trưng của tín đồ thầy yêu cầu tục ngữ ta tất cả câu:

“Không thầy đố mày làm nên”

cố gắng nhưng cũng đều có ý kiến đến rằng:

“Học thầy ko tày học bạn’’

Cả hai câu tục ngữ gần như đề cập đến vụ việc học tập của học sinh, mặc dù học với thầy hay học làm việc bạn. Vấn đề đặc trưng cần thể hiện ở đó là học với ai là đạt kết quả cao nhất? chúng ta cần xác định rõ bài toán học tập với thầy và học cùng với bạn như thế nào cho đúng?

đánh giá và nhận định thận trọng và chính xác thì cả hai câu châm ngôn trên không có gì mâu thuẫn nhau, chúng cùng đề cập tới sự việc học tập của học tập sinh. Nhưng bọn chúng chỉ khác nhau ở đối tượng học tập mà thôi. Với nổi rõ trong sự việc học tập là người “thầy”. Xét về trình độ chuyên môn thì “thầy” cũng có nhiều ngành: thầy dạy nghề nghiệp và thầy dạy chữ nghĩa trong nhà trường. Đối với những người dân thầy dạy nghề nghiệp thì mong muốn mỏi tốt nhất là học tập trò của mình sẽ thành thạo nghề nghiệp để “làm nên”, để chế tạo được cuộc sống đời thường vẻ vang, sung sướng. Còn thầy dạy chữ nghĩa lúc nào cũng ao ước học sinh của chính mình nắm vững vàng đạo đức, kiến thức và kỹ năng văn hóa, công nghệ kỹ thuật, đạt được học vị như mong muốn muốn. Trong phạm vi của nhì câu tục ngữ này, chúng ta xin trao đổi trong góc độ của người học viên với câu hỏi học tập để nâng cấp trình độ cơ mà thôi.

Trước hết, bọn họ nhận định phương diện đúng của nhị câu tục ngữ. Câu "Không thầy đố mày làm cho nên” là đúng. Nguyên nhân đúng? cũng chính vì vai trò của thầy giáo thật quan tiền trọng. Thầy là fan có trình độ kiến thức văn hóa, bao gồm tư cách. Mong làm thầy yêu cầu trải qua ngôi trường lớp sư phạm, đề xuất nắm vững phương pháp dạy học. Vì thế việc tiếp thu kiến thức ở thầy sẽ đạt tác dụng tốt, đang “làm nên”. Mặt hàng ngày, bọn họ đối diện với bí ẩn trong cuộc sống, vào vũ trụ, trong công nghệ kỹ thuật... Thì thầy ta để giúp ta thông hiểu. Thầy mở rộng, nâng cấp kiến thức văn hóa truyền thống cho ta. Bởi thế mới bao gồm câu ca dao:

“Ngày như thế nào em nhỏ xíu cỏn con

Bây tiếng đã mập khôn cụ này

Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy

Nghĩ sao cho đáng đều ngày ước ao".

thiệt vậy, ông thầy nào thì cũng ước ao học sinh của chính mình sẽ làm ra danh phận sau này.

và câu tục ngữ “Học thầy không tày học bạn” cũng đều có phần đúng. Vày sao đúng? Vì anh em là tín đồ cùng lứa tuổi, thuộc trình độ, dễ gần gũi, thân mật, nên các bạn giảng giải ta dễ dàng tiếp thu hơn. Mặt khác học ở bạn có khá nhiều thuận lợi về giờ giấc, địa điểm. Điều gì ta không biết rõ, bạn cũng có thể nói đi, nói lại các lần khi nào ta thấu hiểu, thấu đáo, rành rẽ bắt đầu thôi. Sẽ thân cận ta, thời gian học với các bạn lại không biến thành gò bó, vì thế ta sẽ tiếp thu sự chỉ bảo của chúng ta một cách thoải mái. Tuy nhiên học cùng với bạn cũng cần được gạn lọc, lựa chọn tìm phần lớn bạn giỏi vì: “Ở lựa chọn nơi, chơi chọn bạn’’ là khiếp nghiệm thực tiễn giúp ta phải biết lựa chọn bạn tốt để học tập.

mặc dù nhiên, xét suy thận trọng thì cả hai câu tục ngữ đều sở hữu khía cạnh làm cho ta không hài lòng. Ví như như ai đó quá đề cao vai trò của thầy thì quyết đoán “Không thầy đố mày làm cho nên”. Chúng ta đã hoàn hảo hóa, tin yêu ở mục đích của bạn thầy vào sự thành công của mình. Nhưng lại con fan trưởng thành, lập bắt buộc sự nghiệp là nhờ nhiều phần ở sự nỗ lực của bạn dạng thân. Từ bỏ thân người học sinh nhận thức tiếp thu, trí tuệ sáng tạo mới có tác dụng nên. Phương diện khác, học với thầy có nhiều hạn chế về thời gian, phương tiện đi lại bàn ghế, giờ giấc, trơ khấc tự, kỉ luật. Như vậy, sự thành công, sự “làm nên” của học viên còn đề nghị được nhiều đối tượng khác giúp đỡ như gia đình, trong những số ấy có cha, mẹ, anh chị, anh em và xóm hội phổ biến quanh: sách báo, các phương tiện nghe nhìn cũng giúp ta thành công trong học tập. Chúng ta khẳng định con fan trưởng thành, một trong những phần là dựa vào công ơn của thầy khuyên bảo trong nhà trường, còn một trong những phần lớn là vì quan hệ thôn hội...

“Đi một ngày lối học một sàng khôn”.

cũng có thể có ý răn dạy ta buộc phải học tập, rèn luyện ở môi trường thiên nhiên khác. Hơn nữa, câu tục ngữ “học thầy không tày học bạn’’ cũng có thể có chỗ chưa thỏa đáng. Chính vì nó quá đề cao vai trò của bằng hữu trong việc học tập rèn luyện nhưng hạ phải chăng vai trò và công dụng của thầy. Trong công tác làm việc giáo dục, người thầy luôn luôn gồm vai trò to lớn, vai trò chủ yếu còn đồng đội chỉ là người cung cấp mà thôi. Vì bạn bè chưa có kinh nghiệm sống, kiến thức còn non yếu, lại chưa cầm vững cách thức dạy học. Thế cho nên ta cần yếu xem câu hỏi học với chúng ta là về tối ưu được. Các bạn ta làm thế nào có trình độ chuyên môn kiến thức rộng thầy ta được? Nói như thế, không có nghĩa là phủ nhận vai trò chỉ dẫn của bạn, dẫu vậy trong chừng mực như thế nào đó, anh em tốt là những người dân biết giúp sức trao đổi nhau học tập để cùng mọi người trong nhà tiến bộ. Ca dao ta có câu:

“Bạn bè là nghĩa tương thân

Khó khăn thiến nạn ân cần có nhau”

Đó là những người dân bạn cùng tầm thường chí hướng, thực tình giúp nhau trong học tập.

trong thời phong kiến, sự nghiệp giáo dục đào tạo và đào tạo nhân tài không mở rộng, giáo dục chưa có tính chất phố’ biến, phạm vi giáo dục gò bó khuôn sáo. Trong việc học tập, người học viên nhất cử, nhất hễ đều vâng lệnh theo thầy, bọn họ xem lời giáo huấn cùng nhân bí quyết của thầy là “khuôn vàng, thước ngọc”, là mẫu mực nên noi theo. Khía cạnh khác, bài toán học tập rất lâu rồi là nhằm thăng quan, tiến chức, nhằm mục tiêu chiếm lĩnh địa vị cao sang trong thôn hội và ở đầu cuối là đồ giao hàng cho vua, chúa để được vinh thân, phì gia. Hy vọng thi đỗ làm cho quan thì đề nghị tìm thầy giỏi để học vì “không thầy đố mày làm cho nên”.

Còn sinh sống thời đại bắt đầu ngày nay, tín đồ thầy giáo đã hoàn toàn được làng hội quan liêu tâm. Trong vô số năm qua, Ngày Hiến chương đơn vị giáo đôi mươi - 11 đã trở thành ngày hội lớn, là ngày buôn bản hội quan tâm đến sự nghiệp giáo dục, nhập vai trò đặc trưng của mối quan hệ giữa mái ấm gia đình và nhà trường. Mặc dù học với thầy tuyệt học với bạn, thì lòng biết ơn thầy, cô bảo ban mình vẫn luôn là nguyên tắc đạo đức cùng là chuẩn mực về tư phương pháp của học viên chúng ta.

“Trọng thầy mới được gia công thầy”

chung tình thầy trò lúc nào thì cũng thấm sâu với cao đẹp nhất biết bao! Ta yêu cầu nghĩ rằng thầy là người bạn “lớn” luôn luôn sẵn sàng hỗ trợ chúng ta vươn tới trong học tập tập cũng như góp phần khẳng định hướng cho ta vào tương lai.

nhìn một phương pháp chung nhất, cả hai câu tục ngữ cùng bổ sung cập nhật ý nghĩa mang lại nhau, cùng có chung mục đích là nhắc nhở mọi tín đồ cố công học tập tập để “làm nên” sự nghiệp cho cuộc sống mình. Mặc dầu học cùng với thầy tuyệt học cùng với bạn, họ cũng bắt buộc học tốt. Bọn họ kính yêu và hàm ơn thầy, cô vẫn khổ công truyền bá tứ tưởng đạo đức, kiến thức cho ta. Bọn họ phải khiêm tốn, tương trợ, giúp cho bạn để cùng học tập, thuộc tiến bộ.