RA-BIN-ĐRA-NÁT TA-GO

Bạn đang xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu.

Bạn đang xem: Ra-bin-đra-nát ta-go

Coi và mua ngay bạn dạng đầy đủ của tư liệu tại trên đây (688.63 KB, 119 trang )


C. Cách thức tiến hành

- Giáo viên tổ chức triển khai giờ dạy học theo cách kết hợp các phơng pháp: gọi sáng tạo, gợi tìm, tái hiện, thuyết trình, kết hợp với các vẻ ngoài trao thay đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.

D. Quy trình dạy học

1 Kiểm tra bài xích cũ: 2. Reviews bài mớiHoạt rượu cồn của GV HS Nội dung cần đạtHoạt đụng 1 Hớng dẫn HS tìm hiểu khái quát- Hs làm việc với SGK - Gv định hớng Hs khái quát nhữngý cơ bản ? phần nhiều nét chính về cuộc đời vàsự nghiệp Tagore? - cá thể trả lờiHs đọc Sgk ? Hình ảnh mở đầu bài bác thơ là đôimắt, ý nghĩa của cụ thể nghệ thụât này- Hs phân chia nhóm thảo luận, cử đại diện trình bày

I. Mày mò chung - Ra-bin-đra-nát Ta-go 1861-1941, nhà văn, nhà

văn hoá bự của ấn Độ - Ông sinh trởng trong một gia đình quý tộc Bà LaMôn khét tiếng tại tp Can-cút-ta, bang Ben- gan. Ông để lại một sự nghiệp văn học trang bị sộ:52tậpthơ; 42 vở kịch; 12 bộ tiểu thuyết; hàng trăm ngàn truyện ngắn, hàng ngàn ca khúc cùng tranh vẽ- nhân dân ấn Độ tôn vinh ông là thánh s - 1913, Ta-go là ngời châu á trước tiên đợc dấn giảithởng Nô-ben về văn học với tập Thơ Dâng có 103 bài, chế tạo từ 1890-1912 cùng ông từ dịch ratiếng Anh. - bài xích thơ số 28 trích trong tậpNgời làm vờn, thơ ông thờng không tồn tại đầu đề.

II. Hớng dẫn phát âm thêm

1.

Xem thêm: Cách Đặt Vé Xem Phim Online Galaxy Cinema, Cách Đặt Vé Xem Phim Online Trên Galaxy Cinema

Tía cục: bố đoạn - Đoạn một: 6 câu đầu. Từ trên đầu đến ... Lừng chừng gì toàn bộ về anh : Tình yêu là việc hiểu biết hoà điệu giữa hai vai trung phong hồn con ngời- Đoạn hai: tiếp đó cho câu 12 em gồm biét gì về biêngiới của nó đâu : Tình yêu là việc hiến dâng và đónnhận - Đoạn ba: còn lại: mọi nghịch lí để miêu tả sự đadạng đa dạng chủng loại của tình cảm và cuộc sống 2. Tình yêu là sự việc hoà điệu của chổ chính giữa hồn nhị ngời -Đôi mắt:+Sự biểu đạt của trọng điểm hồn +Đôi mắt em băn khuăn dò hỏi, khát khao đợc hiểuthấu ngời mình yêu +So sánh: hai con mắt nh trăng kia hy vọng lặn sâu vàobiển cả. Trăng hiểu biển, hải dương hiểu trăng, trung khu hồn muốn mày mò tâm hồn.+Anh gọi em với anh giãi bày: Anh vẫn để cuộc sống anh nai lưng trụi dới mắt emAnh không vệt em một điều gì thành tâm và m·nh liƯt, em híng vỊ anh, anh hiĨuem, cïng híng về nhau, tình yêu đòi hỏi sự hoà điệu61- Hs đọc khổ thơ tiếp sau ? cấu trúc của đoạn thơ này còn có gìđặc biệt? - cá thể trả lời? Câu thơ tiếp mở ra nghịch lí gì?- Hs đọc khổ thơ cuối ? Đoạn thơ có cấu tạo giống đoạnhai tại vị trí nào? - cá thể trả lời lưu ý đến của em sau khoản thời gian học xong xuôi bài thơ này?- Một vài đại diện thay mặt trình bày Hớng dẫn học tập bài sẵn sàng bài sau:Luyện tập viết tè sử cầm tắt của hai trung tâm hồn, giả dụ không: cho dù tin tởng thông thường một đời một mộngAnh là anh, em vẫn cứ là em Xa cách- Xuân Diệu3.Tình yêu là sự việc hiến dưng tự nguyện +Giả định ko thực: anh là.. Anh là...+Kiểu câu thơ sóng đôi Tự nguyện hiến dâng, êm ả dịu dàng âu yếm.Anh là viên ngọc, là đoá hoa, quàng vào cổ, đặt lên trên mái tóc em+ Đời anh là trái tim +Tình yêu cần yếu dựa trên nền tảng vật chất+ Trái tim: vừa thế thể, vừa trìu tợng, vừa nhỏ dại be, vừa mập lao...dẫu em bao gồm cả vơng quốc trái tim tình yêucủa anh, em cũng chẳng thể nào gọi hết đợc nó Tình yêu cần thiết hiểu bởi quan sát, phân tích,chỉ hoàn toàn có thể hiểu tình yêu bằng chính tình yêu 4. Tình yêu là việc đa dạng, phong phú, là cuộc sống-Cấu trúc sóng đôi: Anh là A, là B, là C -Trái tim tình thương với rất nhiều cung bậc xúc cảm tởngchừng nh trái chiều nhau: niềm vui nỗi khổ đau; tính triết lí: tình yêu chẳng dễ dàng tỏ bày, chẳng dễ phản ánhvà thể hiện trọn vẹn III. Củng cố+Tình yêu yên cầu sự đọc biết, từ bỏ nguyện hiến dâng ở hai phía+Tình yêu thương là trái đất của sự vô bờ, thiêng liêng với nhiều bí ẩn+Tình yêu chính là cuộc sống, tình yêu chế tác sự hớng thiện, cái đẹp tâm hồn nhỏ ngời, là đại lý để loại ng-ời tồn tai với phát triển.Ngày soạn: Ngày dạy:Tiết số: 96 ppctLuyện tập viết đái sử tóm tắt

A. Mục tiêu bài học: