TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM GIỮA GIÁO VIÊN MẦM NON VÀ PHỤ HUYNH

Trong môi trường xung quanh sư phạm mầm non, chắc rằng có ít nhiều lần những cô giáo đã chạm chán phải những tình huống trớ trêu, bế tắc. Các trường hợp thường xuyên xẩy ra muôn màu, muôn vẻ để cho nhiều cô giáo lúng túng, không tìm ra được hướng giải quyết thích hợp. Vậy thì hôm nay, các bạn hãy thuộc Toplist khám phá về những trường hợp khó xử mà lại cô giáo thiếu nhi thường chạm mặt phải và giải pháp xử lý hay độc nhất nhé!

1. Tình huống khó khăn xử: trẻ tranh giành đồ vật chơi

Tình huống: Trong giờ vận động vui chơi, cả lớp đang chơi rất vui vẻ, đột dưng bao gồm 2 bé trai tranh giành nhau một chiếc ô tô đồ chơi không có bất kì ai chịu dường ai, nếu như khách hàng là thầy giáo thì trong trường hợp này đã xử lý như thế nào?Cách xử lý: Cô hoàn toàn có thể xử lý tình huống này theo 3 cách xử lý sau:

Cách 1: Cô tới mặt 2 bé xíu hỏi nguyên do vì sao các con lại bào chữa nhau, giành giật nhau. Sau đó, cô hãy thật nhẹ nhàng lý giải 2 bé rằng: “”Chúng mình chơi với nhau thì phải biết nhường nhịn nhau chia sẻ với nhau, thế mới là bạn xuất sắc các bé ạ!””, rồi cô rất có thể ngồi cạnh 2 bé bỏng và đùa cùng cùng với 2 bé.

Bạn đang xem: Tình huống sư phạm giữa giáo viên mầm non và phụ huynh

Đang xem: Các tình huống sư phạm mầm non

Cách 2: Cô lại ngay gần 2 nhỏ nhắn và dỗ dành các con đang chơi trò gì vậy? Sau đó gợi ý rằng, cô có thể chơi tầm thường với các con ko và chỉ dẫn các nhỏ nhắn một trò chơi đơn giản và dễ dàng chẳng hạn như đố về màu sắc của xe và các phần tử của xe nhưng lại 2 bé nhỏ sẽ đề xuất oẳn tù tì trước để phân định ai thắng sẽ tiến hành cầm ô tô chỉ với hỏi chúng ta và nếu bạn đoán đúng sẽ đổi chỗ cho nhau và cô sẽ giữ vai trò là trọng tài. Khi những con đã hoàn toàn có thể vui vẻ quay trở về thì 2 bé nhỏ sẽ từ bỏ chơi.Cách 3: Cô đề nghị nhẹ nhàng hỏi xem các con đang đùa trò gì và lại tranh giành nhau một thứ đồ dùng chơi như vậy. Sau đó, cô hãy xoa đầu trẻ cùng nói với các con không nên tranh giành nhau như thế, yêu cầu nhường nhịn, liên kết 2 chúng ta cùng chơi, vì vậy thì trò chơi cũng sẽ được vui hơn và như vậy thì những con new được cô giáo, ông bà, bố mẹ yêu quý, chúng ta cũng đang cùng nghịch với 2 con. 


*
Tình huống cạnh tranh xử: trẻ con tranh giành vật chơi 

2. Tình huống khó khăn xử: Phụ huynh ước ao cho con đi học thêm để chuẩn bị vào lớp 1

Tình huống: Bạn là giáo viên dạy lớp chủng loại giáo 5 tuổi. Phụ huynh hy vọng cho con đi học thêm với mục đích chuẩn bị cho bé vào lớp một, nên một số bố mẹ học sinh đã gặp gỡ riêng và ý kiến đề xuất bạn dạy thêm vào cho con bọn họ để các cháu biết đọc, biết viết và làm cho tính được thuần thục hơn. Cha mẹ có thể sẵn sàng sách vở riêng cho các con. Các bạn sẽ giải quyết trường hợp này như thế nào?Cách xử lý: Trong trường đúng theo này, cô giáo hãy nói với cha mẹ rằng cô sẽ làm cho tròn nhiệm vụ về chương trình giáo dục đào tạo mầm non. Đồng thời cũng nên giải thích cho phụ huynh biết rằng trong lứa tuổi thiếu nhi trẻ không nên học thừa nhiều, hãy nhằm trẻ cách tân và phát triển một cách tự nhiên cũng giống như hãy để bọn chúng chơi, chuyên chở đúng với tầm tuổi của mình. Đồng thời giới thiệu các lý do như:

Dạy trẻ con đọc, viết mau chóng chưa cân xứng với tâm, tâm sinh lý của trẻ vày trẻ mầm non hoạt động chủ đạo là hoạt động vui chơi.Nếu trẻ được học tập trước, thì trong quy trình học lớp 1 trẻ sẽ công ty quan, nhàm chán, ko tập trung.Giáo viên mầm non không tồn tại chuyên môn dạy công tác của tiểu học nên hiệu quả đạt được sẽ không còn cao.Chương trình giáo dục và đào tạo mầm non 5 tuổi đã đáp ứng nhu cầu được về con kiến thức, kĩ năng và chuẩn bị tâm ráng cho con trẻ sẵn sàng đến lớp lớp 1.

 

*

Tình huống khó xử: Phụ huynh mong mỏi cho con đi học thêm để chuẩn bị vào lớp 1 

3. Tình huống khó khăn xử: trẻ con bị ốm, mệt tuy thế phụ huynh vẫn gửi trẻ mang lại lớp

Tình huống: Giả sử khi có một trẻ bị ốm, mệt mặc dù vậy phụ huynh cứ mang con đến lớp gửi, nếu là giáo viên lớp đó thì các bạn sẽ xử trí trường vừa lòng này như thế nào?Cách xử lý: Ở tình huống này, cô giáo phải phụ thuộc tình hình thực tế sức khoẻ của trẻ để giải quyết:

Cô phải lý giải để phụ huynh đưa con bị tí hon mệt về nhà chăm sóc (Trường thiếu nhi chỉ nhận quan tâm khi các cháu thật sự khoẻ mạnh)Trường hợp đặc trưng chỉ mệt nhẹ (không bao gồm sốt) mà gia đình trẻ lại không có người trông và muốn được gửi con thì thầy giáo vẫn hoàn toàn có thể nhận trẻ, thế nhưng đề xuất theo dõi trẻ thường xuyên trong ngày.Trường phù hợp khi đã nhận trẻ và sau một khoảng thời hạn học thì diễn biến của trẻ nặng nề lên thì nên cần đưa tức thì sang chống y tế ở trong nhà trường và thông báo ngay cho mái ấm gia đình trẻ.

*
Tình huống cực nhọc xử: trẻ em bị ốm, mệt nhưng lại phụ huynh vẫn đưa trẻ cho lớp 

4. Tình huống cạnh tranh xử: Phụ huynh nhận xét không giỏi về đồng nghiệp

Tình huống: Trong ngôi trường hợp tất cả một bố mẹ nào đó trực tiếp đến chạm chán bạn nói những điều không giỏi về một đồng nghiệp đã dạy lớp con của họ. Phụ huynh này cho rằng cô giáo cơ thiếu nhiệt độ tình, nhất là cô giáo gồm định kiến và ít thân yêu với con trẻ của mình họ phải con họ không muốn đi học. Phụ huynh đó có mong mỏi muốn xin bé sang học tập lớp của công ty và yêu cầu chúng ta giữ kín đáo câu chuyện mà họ đã nói cùng với bạn. Trong tình huống này, nếu như khách hàng là cô giáo đang dàn xếp với cha mẹ thì đang xử lý như thế nào?Cách xử lý:Thật sự đấy là tình huống tương đối tế nhị và tất cả tính nghiêm trọng. Tế nhị là làm thế nào để đảm bảo an toàn uy tín mang đến đồng nghiệp tương tự như không bị đồng nghiệp hiểu lầm; nghiêm trọng ở trong phần nếu thực thụ là tất cả định con kiến của giáo viên so với học sinh thì chấm dứt khoát nên có biện pháp can thiệp sao cho hợp lý để không làm tác động đến trẻ. Trước phụ huynh, giáo viên phải tìm cách bảo đảm an toàn đồng nghiệp, tuy vậy đồng thời cũng lưu ý họ rằng tránh việc thổi phồng, nói thừa sự việc, còn mặt khác cũng cần đánh giá được nút độ, đặc điểm sự việc qua lời trình diễn của phụ huynh, để từ đó khôn khéo từ chối ước vọng xin gửi lớp của cha mẹ vì bên cạnh thẩm quyền giải quyết của giáo viên. Cách cực tốt để xử lý trường hợp này là thầy giáo hãy phân tích đến phụ huynh gọi về trọng trách và quan tiền hệ phối hợp giữa phụ huynh với giáo viên, thiết yếu đổ hết nhiệm vụ lên cô giáo rằng không ân cần hay dạy không giỏi con của họ; phân tích để phụ huynh biết rằng việc sắp xếp học sinh theo lớp, phân công gia sư đứng lớp không thuộc thẩm quyền của từng giáo viên. Trường đoản cú đó ý kiến đề xuất phụ huynh trực tiếp thao tác với BGH trường để phản chiếu nguyện vọng. 

*
Tình huống khó khăn xử: Phụ huynh dìm xét không giỏi về đồng nghiệp 

5.

Xem thêm: Mang Thai 12 Tuần Đã Biết Trai Hay Gái Chưa, Mẹo Dân Gian Đoán Trúng "Phóc"

 Tình huống khó xử khi trẻ xong khoát nói “”Không””

Tình huống: Thường thì trẻ em nói “”không”” ở rất nhiều tình huống chẳng hạn như: “”Con không muốn rửa tay””, “Con không muốn ăn thiết bị này””, “”Con không thích””, “”Con không muốn đóng kịch””, “”Con không muốn nặn loài vật này đâu””,… Vậy nếu khách hàng là một giáo viên mần nin thiếu nhi thì vẫn xử trí như vậy nào nếu như trẻ nói không ở toàn bộ mọi chuyện tốt cũng có nghĩa là không vâng lời cô?Cách xử lý: Cô giáo có thể xử lý theo 2 phía sau:

Cách 1: Thay bởi vì quát tháo, trừng đôi mắt hay cần sử dụng đến đòn roi dọa nạt trẻ em thì cô hãy chỉ dẫn một lựa chọn có giới hạn: “Con mong muốn đóng vai thỏ tuyệt rùa?”, “Con hy vọng uống nước cam tuyệt sữa?”, “Con ước ao chơi cùng với bạn hay là muốn chơi một mình?”… phương án 2 lựa chọn đủ tốt cho quy trình tiến độ này. Biện pháp này hoàn toàn có thể tránh được tiếng “không” ngang bướng của trẻ.Cách 2: Thỉnh thoảng, cô giáo cũng đề nghị dùng chiến thuật đếm từ là 1 đến 10 đối với những trẻ em hay vị dự: “Cô sẽ đếm đến 10 và tiếp đến cô chọn nhé, tốt cô đã chọn đến con”. Trẻ em sẽ chuẩn bị để quyết định khi bạn bắt đầu đếm. Vấn đề đếm nên là chiến thuật cuối cùng, sau khi đã đưa ra phương án chọn lựa vì cách này dễ dẫn đến mất hiệu lực khi chúng ta dùng không ít lần.Mặt khác, trẻ nói ko cũng rất có thể là bởi trẻ mệt. Nếu như thật là bởi vậy thì giáo viên rất có thể cho trẻ em vào góc riêng ngủ ngơi.

*
Tình huống cực nhọc xử khi trẻ ngừng khoát nói “”Không”” 

6. Tình huống cạnh tranh xử: Trong giờ đồng hồ trả trẻ gồm một trẻ bị thất lạc

Tình huống: Đã mang lại giờ trả trẻ, tuy nhiên có một trẻ đã bị thất lạc. Trong trường phù hợp này, nếu khách hàng là cô giáo lớp kia thì đã xử trí ra sao?Cách xử lý: Trong trường vừa lòng này, gia sư không được mất bình tĩnh và tiến hành theo 2 bước sau:

Bước 1: gia sư báo ngay mang lại BGH thuộc kết phù hợp với các lực lượng an ninh, các phương tiện truyền thông cùng phối kết hợp để search trẻ một cách nhanh nhất.Bước 2: thông báo cho phụ huynh để cùng phối kết hợp tìm kiếm

*
Tình huống nặng nề xử: Trong giờ trả trẻ tất cả một trẻ em bị thất lạc 

7. Tình huống cực nhọc xử: trẻ ko tham gia nghịch cùng bạn

Tình huống: Trong giờ chuyển động góc, chúng ta đã vào cuộc chơi, tuy nhiên có một trẻ ko tham gia đùa vào góc nào cả, trường hợp là gia sư của lớp đó các bạn sẽ xử trí như vậy nào? Cách xử lý: Trong trường hòa hợp này, giáo viên hãy khám phá nguyên nhân bởi sao con trẻ lại như vậy để sở hữu hướng giải quyết và xử lý thích hợp:

Nếu vì lý do sức khoẻ của trẻ con không tốt thì giáo viên cần có biện pháp âu yếm cho phù hợp.Nếu vì chủ đề đùa không tương xứng với nhu cầu, ý tưởng chơi của trẻ con thì giáo viên hãy chuyện trò với trẻ để nắm bắt được phát minh chơi của trẻ, trải qua đó biết cách sẵn sàng đồ dùng, thiết bị chơi đến trẻ gia nhập chơi.Do con trẻ thiếu kỹ năng chơi buộc phải cô hãy cùng trò chuyện và chơi cùng trẻ, đúng lúc khen ngợi, động viên trẻ để chế tác hứng thú chơi mang lại trẻ.

*
Tình huống khó xử: trẻ không tham gia chơi cùng bạn 

8. Tình huống khó khăn xử: giáo viên dạy thuộc lớp nghỉ bỗng nhiên xuất

Tình huống: Trong lớp tất cả 2 giáo viên, một thầy giáo nghỉ tí hon đột xuất, ví như là thầy giáo làm thuộc lớp đó các bạn sẽ xử trí tình huống này như vậy nào? Cách xử lý: Như chúng ta cũng đã biết, dây chuyền làm việc của các giáo viên vào một lớp học là không còn sức quan trọng, nó đưa ra quyết định đến chất lượng quan tâm giáo dục vào một ngày. Bởi vì thế, khi gồm một gia sư nghỉ sẽ tác động trực tiếp nối dây chuyền làm việc, vào trường hòa hợp này giáo viên cần:

Báo cáo ngay lập tức với bgh để xin người vào nỗ lực thế.Trong trường hợp không tồn tại người vào thay thế sửa chữa thì giáo viên sót lại phải đảm bảo bình an cho trẻ em lên mặt hàng đầu, không có đủ giáo viên vậy phải việc thống trị trẻ mọi hoạt động trong ngày giáo viên có thể linh hoạt không nhất thiết đề nghị tổ chức toàn bộ các chuyển động mà chỉ tổ chức triển khai các hoạt động có thể cai quản lý bình an cho trẻ.

*
Tình huống khó khăn xử: cô giáo dạy thuộc lớp nghỉ đột nhiên xuất 

9. Tình huống nặng nề xử: làm cái gi với trẻ em hay đánh bạn

Tình huống: Ở lớp gồm một trẻ rất thú vị đánh bạn, trường hợp là giáo viên của lớp đó bạn sẽ xử trí như vậy nào? Cách xử lý: Tình huống này thường rất hay xảy ra ở những lớp mầm non. Cứ một lớp thì cũng có ít nhất 2 ngôi trường hợp như vậy này. Để giải quyết và xử lý thật hiệu quả, thầy giáo nên tìm hiểu nguyên nhân để có biện pháp nắm thể:

Giải thích đến trẻ hiểu tránh việc đánh chúng ta vì đánh chúng ta như vậy là 1 trong hành vi xấu không nên làm, chúng ta trong lớp đề xuất chơi liên hiệp với nhau.Nếu có bài toán gì đề nghị cô đã giải quyết, vậy nên trình bày cùng với cô nhằm cô góp đỡ.

*
Tình huống khó xử: làm cái gi với trẻ hay đánh bạn 

10. Tình huống khó xử: con trẻ chỉ thích nạp năng lượng cơm với canh

Tình huống: Trong lớp tất cả một con trẻ cứ đến giờ ăn thì lại không chịu ăn các loại thịt nhưng chỉ ăn uống cơm với canh, nếu là giáo viên lớp đó bạn sẽ xử trí như thế nào?Cách xử lý:

Tìm hiểu lý do thông qua phụ huynh học sinh, qua theo dõi những bữa ăn uống của trẻ tại lớp.Trò chuyện cùng trẻ hoặc một tổ trẻ về những món ăn uống có thịt, tác dụng của món dùng kèm cơ thể.Tổ chức cũng tương tự động viên trẻ gia nhập vào các hoạt động nhỏ bé tập làm chuyên lo việc bếp núc chế biến các món ăn uống từ thịt: làm cho nem, phở cuốn…Đến bữa ăn, cô giáo reviews món ăn, động viên trẻ ăn ít một.Phối hợp cùng rất phụ huynh chế tao món ăn uống khác tự thịt tập mang lại trẻ ăn từ ít cho nhiều.

*
Tình huống nặng nề xử: con trẻ chỉ thích ăn uống cơm cùng với canh

Trên đây là top 10 trường hợp khó xử nhưng cô giáo mần nin thiếu nhi thường gặp gỡ phải và cách xử lý tốt nhất. Hy vọng bài viết sẽ giúp ích cho bạn!